A especificação IMS Learning Tools Interoperability (LTI) pode ser definida como uma forma padronizada de integrar conteúdo de terceiros em cursos dentro de um LMS ou plataforma. Sem o LTI, LMS e fornecedores de conteúdo teriam que confiar em integrações ah-hoc com prejuízo à interoperabilidade e escalabilidade. Esta especificação evoluiu de um mecanismo simples para lançar aplicações web a partir do LMS, para oferecer suporte a vários serviços de troca segura de dados com essas aplicações. O LTI é um padrão suportado por todos os fornecedores de LMS de referência e, portanto, maximiza o ganho de adaptar uma aplicação web educacional.
Atualmente, o consórcio IMS recomenda a adoção da versão 1.3. Em resumo, o LTI 1.3 usa OAuth2 e mensagens assinadas usando JSON Web Tokens (JWTs) para autenticar os alunos com segurança e transmitir dados entre o LMS e a ferramenta de aprendizagem externa. Esta versão inclui o LTI Advantage, definido como um pacote de serviços que agrega novos recursos para aprimorar a integração de qualquer ferramenta com qualquer LMS no núcleo do LTI 1.3. Os três serviços de recursos LTI são:
- Names and Role Provisioning Services (NRPS): concede à ferramenta acesso à lista de usuários e suas funções para um contexto específico (por exemplo, um curso ou grupo). O NRPS permite que a ferramenta externa solicite uma lista de membros do contexto que a lançou. Assim que a ferramenta receber a lista de membros, ela poderá ler todos os alunos e professores matriculados na atividade de contexto, mesmo que ainda não tenham lançado a ferramenta.
- Assignment and Grade Services (AGS): permite que os professores sincronizem notas entre ferramentas de terceiros e seus LMS. Este serviço retorna pontuações numéricas e comentários do professor para um boletim de notas do LMS. Por exemplo, um professor pode ver quando um aluno iniciou uma tarefa, ou se esta foi concluída. O professor também pode receber uma nota, incluindo a entrada manual do professor.
- Deep Linking (DL): oferece uma abordagem mais simplificada para adicionar links LTI a um LMS. As mensagens DL permitem que ferramentas externas de aprendizagem apareçam num LMS, como o fariam as ferramentas internas. Com o DL, as ferramentas externas de aprendizagem podem permitir que os professores configurem conteúdo específico dentro da ferramenta. No LTI 1.1, todo o conteúdo da ferramenta tinha que ser exposto, mesmo que o professor só quisesse numa aula usar um recurso específico. O DL permite que os professores selecionem o conteúdo de que precisam e compartilhem o link para iniciar esse conteúdo com o seu curso. Por exemplo, uma ferramenta pode permitir que um professor configure um capítulo específico de um e-book quando seus alunos selecione um link, em vez de forçá-los a iniciar a ferramenta e navegar até esse capítulo.
Adotar o LTI 1.3 deve ser uma decisão cuidadosa. Para a maioria dos casos, o LTI 1.1 é suficiente em casos de uso em que um aluno inicia uma atividade do LMS, resolve na ferramenta externa e, em seguida, uma nota é reportada de volta ao livro de notas do LMS. No entanto, os novos recursos LTI 1.3 podem ser aplicados em casos de uso relevantes. Por exemplo, considerando o uso de tabelas de classificação: nomes e funções obtidos de serviços de provisionamento poderia ser usado para preencher tabelas de classificação com os nomes dos alunos antes de serem enviados pela primeira vez; links diretos podem ser usados para incorporar em tabelas de classificação de conteúdo LMS geradas dinamicamente pela ferramenta.