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《革命军》

邹容的《革命军》提出了通过“文明的革命”,建立“文明之政体”,让人人都享有自由平等的幸福的目标,提出做国民,不做奴隶,最后发出了类似美国独立运动时发布的《独立宣言》的革命号召。

《革命军》强调进行文明的革命。文明的革命即使有破坏,也是为建设而破坏。重点在于进行自由、平等、政治、法律、观念、自立、责任、公益、自治的教育,让大家去掉奴隶性,成为拥有自由权利的国民。最后建立宪法,选举总统,建立议会,成立政府,而政府权力的唯一目的,是保护人权。

革命军

邹容写作《革命军》,是在精读了卢梭的《民约论》、孟德斯鸠的《万法精意》、约翰•穆勒的《自由原论》,以及有关美、法资产阶级革命的历史书籍之后。

蔡锷、蒋百里深入参与了邹容《革命军》的写作。据刘禺生回忆:“邹容字幼丹(应为蔚丹)。当吾等入成城学校陆军预备时,幼丹每日必来谈。予携新会腊肠数斤,课毕围炉,大谈排满。每人每谈一条,幼丹书之,书毕,幼丹则烘腊肠为寿。月余,所书寸余,腊肠亦尽。胡景伊、蔡锷、蒋百里,皆当时围炉主谈人也。松坡签其稿面,曰腊肠书。”关于这一点,章士钊亦有记载说,刘禺生谓“松坡签书腊肠,以戏弄邹容”。

《革命军》分为 7 章。下面分别介绍各章内容。

革命的目标

革命军的第一句就是“扫除数千年种种之专制政体,脱去数千年种种之奴隶性质”。

为此,它呼吁实现民主革命,让人人都享有自由平等的幸福。它说:“闻之一千六百八十八年英国之革命,一千七百七十五年美国之革命,一千七百八十年法国之革命,为世界应乎天而顺乎人之革命,去腐败而存良善之革命,由野蛮而进文明之革命,除奴隶而为主人之革命。牺牲个人,以利天下,牺牲贵族,以利平民,使人人享其平等自由之幸福。”

它希望通过民主革命,取代帝制,实现自由平等。它说:“自秦始统一宇宙,悍然尊大,鞭笞宇内,私其国,奴其民,为专制政体,多援符瑞不经之说,愚弄黔首,矫诬天命,揽国人所有而独有之,以保其子孙帝王万世之业。”。因此,“呜呼革命!自由平等者,亦出于是也!”

它希望通过“文明的革命”,建立“文明之政体”。它说:“吾幸夫吾同胞之得闻文明之政体、文明之革命也;吾幸夫吾同胞之得卢梭《民约论》、孟德斯鸠《万法精理》、弥勒约翰《自由之理》、《法国革命史》、美国《独立檄文》等书,译而读之也。是非吾同胞之大幸也夫!是非吾同胞之大幸也夫!”

它推荐的领导人是像华盛顿和拿破仑这样的领导人。

革命的原因

革命的原因是不平等。士、農、工、商,都受到不平等的待遇。士兵如尘土。生命如草芥。国土沦丧。民众苦不堪言。

革命的教育

它提出需要进行革命的教育,以实现文明的革命。它说:有野蛮之革命,有文明之革命。野蛮之革命,有破坏,无建设,横暴恣睢,适足以造成恐怖之时代,如庚子之义和团,意大利之加坡拿里,为国民增祸乱。文明之革命。有破坏,有建设。为建设而破坏,为国民购自由平等独立自主之一切权利,为国民增幸福。

它建议进行民族、平等自由、政治法治三方面的教育:

  1. 当知中国者,中国人之中国也:中国之一块土,为我始祖黄帝所遗传,子子孙孙,绵绵延延,生于斯,长于斯,衣食于斯,当共守而勿替。有异种贱族,染指于我中国,侵占我皇汉民族之一切权利者,吾同胞当不惜生命,共逐之以复我权利。

  2. 人人当知平等自由之大义。有生之初,无人不自由,即无人不平等,初无所谓君也、所谓臣也。若尧、舜,若禹、稷,其能尽义务于同胞,开莫大之利益,以孝敬于同胞,故吾同胞视之为代表,尊之为君,实不过一团体之头领耳。而平等自由也自若。后世之人,不知此意,一任无数之民贼、独夫、大盗、巨寇,举众人所有而独有之,以为一家一姓之私产,而自尊曰君,曰皇帝,使天下之人无一平等,无一自由,甚至使成吉思汗、觉罗福临等,以游牧贱族,入主我中国,以羞我始祖黄帝于九原,故我同胞今日之革命。当共逐君临我之异种,杀尽专制我之君主,以复我天赋之人权,以立于性天智日之下,以与我同胞熙熙攘攘,游幸于平等自由城郭之中。

  3. 当有政治法律之观念。政治者,一国办事之总机关也,非一二人所得有之事也。譬如机器,各机之能运动,要在一总枢纽,倘使余机有损,则枢纽不灵。人民之于政治,亦犹是也。然人民无政治上之观念,则灭亡随之;鉴于印度,鉴于波兰,鉴于已亡之国,罔不然。法律者,所以范围我同胞,使之相无过失耳。昔有曰:“野蛮人无自由。”野蛮人何以无自由?无法律之谓耳。我能杀人,人亦能杀我,是两不自由也。条顿人之自治力,驾于他种人者何?有法律之观念故耳。

基于民族、平等自由、政治法治这三方面的教育,养成下面四种品质:

由斯三义,更生四种:

  • 一曰养成上天下地,惟我自尊,独立不羁之精神。
  • 一曰养成冒险进取,赴汤蹈火,乐死不辟之气慨。
  • 一曰养成相亲相爱,爱群敬己,尽瘁义务之公德。
  • 一曰养成个人自治,团体自治,以进人格之人群。

上面的三方面教育内容和四种品质,总结得非常好。即使到现在,也非常适用。

做国民,不做奴隶

它呼吁大家去掉奴隸之根性,做“国民”,不做奴隶。它说:

  • 奴隶者,与国民相对待,而不耻于人类之贱称也。

  • 国民者,有自治之才力,有独立之性质,有参政之公权,有自由之幸福,无论所执何业,而皆得为完全无缺之人。

  • 曰奴隶也,则既无自治之力,亦无独立之心,举凡饮食、男女、衣服、居处,莫不待命于主人,而天赋之人权,应享之幸福,亦莫不奉之主人之手。衣主人之衣,食主人之食,言主人之言,事主人之事,倚赖之外无思想,服从之外无性质,谄媚之外无笑语,奔走之外无事业,伺候之外无精神,呼之不敢不来,麾之不敢不去,命之生不敢不生,命之死不敢不死。得主人之一盼,博主人之一笑,如获异宝、登天堂,夸耀于侪辈以为荣;及婴主人之怒,则俯首屈膝,气下股栗,至极其鞭扑践踏,不敢有分毫抵忤之色,不敢生分毫愤奋之心,他人视为大耻辱、不能一刻忍受,而彼无怒色、无忤容,怡然安其本分,乃几不复自知为人。而其人亦为国人所贱耻,别为异类,视为贱种,妻耻以为夫,父耻以为子,弟耻以为兄,严而逐之于平民之外,此固天下奴隶之公同性质,而天下之视奴隶者,即无不同此贱视者也。

它非常痛心地说:我们中国人经过几千年的压迫,以及非常擅长做奴隶了。它说:

  • 我中国人固擅奴隶之所长,父以教子,兄以勉弟,妻以谏夫,日日演其惯为奴隶之手段。呜呼!人何幸而为奴隶哉!亦何不幸而为奴隶哉!

  • 且夫我中国人之乐为奴隶、不自今日始也。或谓秦汉以前有国民,秦汉以后无国民。吾谓宴息于专制政体之下者,无所往而非奴隶。数千年来,名公巨卿,老师大儒,所以垂教万世之二大义,曰忠,曰孝,更释之曰:「忠于君,孝于亲。」吾不解忠君之谓何。吾见夫法、美诸国之无君可忠也,而斯民遂不得等伦于人类耶?

  • 吾见夫法、美等国之无君可忠,而其国人尽瘁国事之义务,殆一日不可缺焉。夫忠也,孝也,是固人生重大之美德也。以言夫忠于国也则可,以言夫忠于君也则不可。何也?人非父母无以自生,非国无以自存,故对于父母国家,自有应尽之义务焉,而非为一姓一家之家奴走狗者,所得冒其名以相传习也。

  • 中国人无历史,中国之所谓二十四朝之史,实一部大奴隶史也。自汉末以迄今日,凡一千七百余年,中国全土,为奴隶于异种者,三百五十八年;黄河以北,为奴隶于异种者,七百五十九年。

它说,很多人还帮着异族(即清朝)来奴役自己的同胞:

  • 呜呼!黄帝之子孙,忍令率其嫡亲之同胞,举其世袭之士地,为他族所奴隶者,何屡见而不一。 “箪食壶浆,以迎王师”,“纡青拖紫,臣妾骄人”,“二圣青衣行酒会,九哥白马渡江来”,忠君忠君,此张弘范、洪承畴之所以前后辉映也,此中国人之所以为奴隶也。

  • 曾国藩也,左宗棠也,李鸿章也,此大清朝皇帝所谥为文正、文襄、文忠者也,此当道名人所推尊为中兴三杰,此庸夫俗子所羡为封侯拜相,此科举后生所悬拟崇拜不置者。然吾闻德相毕士麻克呵李鸿章曰:“我欧洲人以平异种为功,未闻以残戮同胞为功。”嗟夫!吾安得起曾、左而闻是言!吾安得起曾、左以前之曾、左而共闻是言!吾安得起曾、左以后之曾、左,上自独当一面之官府,下至不足轻重之官吏,而亦共闻是言!

  • 夫曾、左、李三人者,亦自谓为读书有得,比肩贤哲之人也,而犹忍心害理,屠戮同胞,为满洲人忠顺之奴隶也如是,其他何足论。吾无以比之,比之以李自成、张献忠,吾犹嫌其不肖,李、张之所以屠戮同胞,而使满洲人入主中国也,李、张固无学识,不读书,又为明之敝政所迫,而使之不得不然,吾犹为之恕。曾、左、李三人者,明明白白知为汉种也,为封妻荫子,屠戮同胞以请满洲人再主中国也,吾百解而不能为之恕。某氏谓英人助满洲平太平天国,亡汉种之罪,英人与有力焉。鸣呼!是又因乌及屋之微意也。

  • 曾、左、李者,中国人为奴隶之代表也。曾、左、李去,曾、左、李来,柔顺也,安分也,韬晦也,服从也,做官也,发财也,中国人造奴隶之教科书也。

因此,它呼吁同胞们拔去自己身体里的奴隶性,做既拥有权利,又承担义务的国民。它说:

  • 举一国之人,无一不为奴隶,举一国之人,无一不为奴隶之奴隶,二千年以前皆奴隶,二千年以后亦必为奴隶。同胞乎!同胞乎!法国议院中,无安南人足迹,英国议院中,无印度人足迹,日本议院中,无台湾人足迹。印度人之为奴隶也,犹得绕红布头巾为巡捕立于上海、香港之十字街头上,驱策中国人以为乐。然吾试问我同胞,曾否于地球面积上,择一为巡捕之地,驱策异种人以为乐?面包一块,山芋一碟,此固非洲黑奴之旧生活也,同胞!同胞!其重思之!

  • 吾先以一言叫起我同胞曰:「国民!」吾愿我同胞,万众一心,肢体努力,以砥以砺,拔去奴隶之根性,以进为中国之国民。法人革命前之奴隶,卒收革命之成功;美洲独立前之奴隶,卒脱英人之制缚。此无他,能自认为国民耳。

  • 吾故曰:革命必先去奴隶之根性。非然者,天演如是,物竞如是,有国民之国,群起染指于我中士,我同胞其将由今日之奴隶,以进为数重奴隶,由数重奴隶,而猿猴,而野豕,而蚌介,而荒荒大陆,绝无人烟之沙漠也。

革命獨立之大義

它建议参考美国的独立革命,建立宪法,选举总统,建立议会,成立政府,而政府权力的唯一目的,是保护人权。它说:与贵族重大之权利,害人民营业之生活,擅加租赋,胁征公债,重抽航税,此英国议院所以不服查理王而倡革命之原因也。滥用名器,致贵贱贫富之格,大相悬殊,既失保民之道,而又赋敛无度,此法国志士仁人所以不辞暴举逆乱之名,而出于革命之原因也。重征茶课,横加印税,不待立法院之承允,而驻兵民间,此美人所以抗论于英人之前。遂以亚美利加之义旗,飘扬于般岌刺山,而大倡革命至成独立之原因也。

它然后发出自己的独立宣言。它说:自格致学日明,而天予神授为皇帝之邪说可灭;自世界文明日开,而专制政体一人奄有天下之制可倒;自人智日聪明,而人人皆得有天赋之权利可享。今日,今日,我皇汉人民,永脱满洲之羁绊,尽复所失之权利,而介于地球强国之间,盖欲全我天赋平等自由之位置,不得不革命而保我独立之权。嗟予小子!无学顽陋,不足以言革命独立之大义,兢兢业业,谨模拟美国革命独立之义,约为数事,再拜顿首,献于我最敬最亲爱之皇汉人种四万万同胞前,以备采行焉,如左:

  1. 建立中央政府,为全国办事之总机关。
  2. 区分省分,于各省中投票公举一总议员,由各省总议员中投票公举一人为暂行大总统,为全国之代表人;又举一人为副总统;各府州县,又举议员若干。
  3. 全国无论男女,皆为国民。
  4. 人人有承担国税之义务。
  5. 全国当致忠于此所新建国家之义务。
  6. 凡为国人,男女一律平等,无上下贵贱之分。
  7. 各人不可夺之权利,皆由天授。
  8. 生命,自由,及一切利益之事,皆属天赋之权利。
  9. 不得侵人自由,如言论、思想、出版等事。
  10. 各人权利必要保护。须经人民公许,建设政府,而各假以权,专掌保护人民权利之事。
  11. 无论何时,政府所为,有干犯人民权利之事,人民即可革命,推倒旧日之政府,而求遂其安全康乐之心。迨其既得安全康乐之后,经承公议,整顿权利,更立新政府,亦为人民应有之权利。若建立政府之后,少有不洽众望,即欲群起革命,朝更夕改,如奕棋之不定,固非新建国家之道。天下事不能无弊,要能以平和为贵,使其弊不致大害人民,则与其颠覆昔日之政府,而求伸其权利,毋宁平和之为愈。然政府之中,日持其弊端暴政相继放行,举一国人民,悉措诸专制政体之下,则人民起而颠覆之,更立新政,以求遂其保全权利之心,岂非人民至大之权利,且为人民自重之义务哉?我中国人之忍苦受困,已至是而极矣。今既革命独立,而犹为专制政体所苦,则万万不得甘心者矣,此所以不得不变昔日之政体也。
  12. 中华共和国,为自由独立之国。
  13. 自由独立国中,所有宣战、议和、订盟、通商、及独立国一切应为之事,俱有十分权利与各大国平等。
  14. 立宪法,悉照美国宪法,参照中国性质立定。
  15. 自治之法律,悉照美国自治法律。
  16. 凡关全体个人之事,及交涉之事,及设官分职、国家上之事,悉准美国办理。

皇天后土,实共鉴之!

号召

它最后号召大家起来革命,获得自己的自由。它说:

  • 革命为人人应有之义务!其以此革命为日日不可缺之饮食!

  • 尔毋自暴!尔毋自弃!尔之士地,占亚洲三分之二,尔之同胞,有地球五分之一,尔之茶供全世界亿万众之饮料而有余,尔之煤供全世界二千年之燃料亦无不足。尔有黄祸之先兆,尔有神族之势力。尔有政治,尔自司之;尔有法律,尔自守之;尔有实业,尔自理之;尔有军备,尔自整之;尔有土地,尔自保之;尔有无穷无尽之富源,尔须自挥用之。

  • 尔实具有完全不缺的革命独立之资格,尔其率四万万同胞之国民,为同胞请命,为祖国请命。掷尔头颅,暴尔肝脑,与尔之世仇满洲人,与尔之公敌爱新觉罗氏,相驰骋于枪林弹雨中;然后再扫荡干涉尔主权之外来恶魔,尔国历史之污点可洗,尔祖国之名誉飞扬。

  • 尔之独立旗,已高标于云霄;尔之自由钟,已哄哄于禹域;尔之独立厅,已雄镇于中央;尔之纪念碑,已高耸于高冈;尔之自由神已左手指天、右手指地,为尔而出现。嗟夫!天清地白,霹雳一声,惊数千年之睡狮而起舞,是在革命,是在独立。

  • 中华共和国四万万同胞的自由万岁!

小结

回顾蔡锷的一生,就会发现《革命军》是他立下的“志”,然后他的一生就在按这个志而践行。比如他在《革命军》中写的“文明的革命”。后来,他每次在军事行动之后,就会立刻裁军,然后开展社会重建。所以《革命军》就是他的“志”,而其中的每一个字,他都要“行”。

从上述《革命军》的内容可以看出:邹容、蔡锷、蒋百里他们希望建立的是一个如《独立宣言》声明的保护民众权利的国家。在这个国家里,政府的唯一目标,就是保护国民的平等、独立、自主之一切权利。这一认识是非常深刻的,也是《独立宣言》的根本。蔡锷抓住了。感佩。而他们说的三方面教育、四种品质,也非常令人尊敬。

我不得不说:他们是对的。


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