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post	学术教育实业界同学

时务学堂师生后来走上三条道路：一是 1900 年唐才常师生举行了自立军起义，献出了生命；二是由维新而革命，比如蔡锷；三是从事教育学术和实业，如范源濂、杨树达。下面简单介绍最后一部分同学。

教育界

范源濂、蔡钟沅属于教育界精英。

范源濓清末民初主要献身教育事业，民国初年三任教育总长，又为北京师范大学的创始人和首任校长。范源濂是时务学堂二班中文内课生。他在戊戌政变后，突然特别焦虑。到达日本后，下决心从事教育，以这样的方式救国。中华民国成立时，他曾被选为南京临时政府教育部次长，与总长蔡元培一道改革封建教育，建立近代民主教育体制。他曾先后担任清华学堂、北京高等师范学校、北京师范大学的校长，四次任民国政府教育总长。护国战争结束后，他被任命为教育总长兼内务总长，开始除旧布新。他撤销了“教育纲要”，重新制定颁布大学章程，并将西方大学体制的优点融入其中，规定各大学按专业分科，按专业分系，初步的近代大学教育体制慢慢成型。就在稍有成就之时，他又和南开大学创始人严修去美国考察教育。

蔡钟沅亦投身教育事业，在长沙创办甲种工业学校和乙种工业学校，培养工业人才甚众，被称为“湖南工学系鼻祖”。

学术界

杨树达是清华大学继陈寅恪之后第二位国文、历史两系合聘教授。他是时务学堂首批中文外课生。他没有像其他同学那样投身革命，而是用一生研究汉语言文字。在 1913 年，湖南各界人士发起驱逐湖南督军张敬尧运动中，他被推为教师代表，毛泽东被推为公民代表，参加驱张赴京请愿团。

杨树达历任北大、清华、湖南大学和湖南师范学院等校教授，并是著名古汉语语言文字学家，中华人民共和国成立后，被聘为湖南省文史研究馆首任馆长，并任中国科学院哲学社会科学部学部委员。还有杨树谷，他曾任任清末湖南公立法政学堂讲席。

杨树达在语法、修辞、金石、甲骨、及古文字训诂、音韵等方面造诣精深，所著的《古书疑义举例续补》被章太炎认为：“用心审密”，“足匡高邮王氏之失”于省吾则称：“精湛透辟，曲园所不逮”。语法方面著作《高等国文法》将文法与训诂紧密结合，建立了以划分词类为中心的独特语法体系，至今仍为我国乃至国外中学、大学的语法教学用书。他还因治甲骨文、金文将形、义、史结合被称之为“今日赤县神州训诂学第一人”。杨树达最有成就的是《汉书补注补正》，对先秦诸子、两汉经史大量校勘、考释、阐述，陈寅恪读后直呼：“《汉书》颛家，公为第一，可称汉圣。”

实业界

梁焕均是大实业家梁焕奎的三弟，1898年春进入时务学堂。他受长兄影响，又因为家中经营矿产实业，走了实业救国之路。

日本留学归来后，梁焕均一直在长兄身边协助管理公司日常事务。1915 年，锑价暴涨，华昌公司因乱象损失 4 万银元改组，梁焕均接任华昌公司总经理一职。他上任后，马上显示了自己的管理才能。到 1916 年 5 月 2 日，该公司在《大公报》上发表 1915 年营业账目，获纯利润银120万两。他任总经理期间，华昌公司除长沙南门口外的华昌炼锑厂外，还在安化、新化等地新设采锑矿厂 100 多家，新设钨矿、锡矿、煤铁矿等近 100 处。他在任的三年期间，纯锑矿生产量 1916 年高达 8600 吨，1917 年保持 8200 吨，让华昌公司一度成为湖南最大的民营企业。

曹典球离开时务学堂后，积极投身实业。1912 年，他作为湖南代表参加全国首次工商会议，和张謇、张弼士、聂云台、荣德生等人一起讨论设立试验场、模范工场、振兴本国制造业等工业问题。第二年，被熊希龄举荐担任汉口造纸厂厂长，他一改以往经营方式，聘请美国工程师，用科学技术造出很多优质纸。作出一番成绩后，谭延闿邀请他担任湖南造币厂厂长。一战期间，他集资开办一家炼锑厂，开始个人经营。后又和友人在郴州开采钨矿，成立正厚五金号进口公司。

其它

李肖聃进时务学堂任外课生时已是时务学堂后期，在时务学堂旧址碑坊处还留着他做的题记，排在梁启超手笔之后。他虽然没有其他同学那般名气大，但在1913年，梁启超任北京政府司法总长时，他曾任其秘书，专司笔札，深得梁启超信任。

小结

时务学堂的上述培养成果，说明了时务学堂当时采用的通识教育方式是能够培养各方面人才的。通识教育的重点是通过写作、反馈、修改、讨论，开启学生独立思考、创造的能力，让学生自立，去探索最适合自己的成长道路，值得借鉴。

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