本文为南京师大学报（社会科学版）于2002年3月发表的文章，题为《性别形成和差异的社会认知理论述评》。作者邢强来自华南师范大学心理学系。文章主要探讨了性别形成的不同理论，集中研究了社会认知理论对性别形成和差异的解释。文章首先回顾了心理分析理论、认知发展理论、性别图式理论等传统性别形成理论，指出这些理论存在的局限性。接下来，本文详细梳理了社会认知理论这一对性别形成和差异的解释具有合理性的新兴理论。社会认知理论强调性别概念和性别角色是通过广泛的社会网络相互作用形成的。文章指出，社会认知理论结合了心理因素和社会文化决定因素，认为人类的进化提供了身体结构和生物潜能，而不是固定模式的性别差异。研究表明，在与同性父母认同过程中，儿童逐渐形成性别定型，这种变化受到认知和环境的双重影响。社会认知理论还认为，性别角色和行为是通过社会结构中的互动模仿以及角色扮演获得的。通过对不同社会结构和环境的分析，该文阐述了性别角色形成的复杂性和多样性，以及不同文化背景对性别概念的影响。
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| Attribute | Value |
|---|---|
| Filename | 性别形成和差异的社会认知理论述评.pdf |
| Type | document |
| Format | PDF Document |
| Size | 308617 bytes |
| MD5 | 2b5704868f0851867b0a11156909b824 |
| Archived Date | 2024-11-02 02:27:27 |
| Original Link | http://media.open.com.cn/media_file002/1303/dongshi/rengexlx/tzzy/pdf-wenxian/WXZYPDF/chapter608.pdf |
| Author | 邢强 |
| Region | 中国大陆 |
| Date | 2002-03 |
| Tags | 性别形成, 社会认知理论, 心理学, 性别角色, 社会结构 |
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