- Miért rosszabb a DAT-os birtokos mint a NOM-os?
- Miért jobb a DET mint a ø?
- talál vs. megtalál, ír vs. megír, rajzol vs. megrajzol, még egy?
- Tárgyas ragozás felszólító módban?
- hozzál egy könyvemet vs. hozd egy könyvemet
- igék: hoz, mutat, ad, dob
- mindegyikhez egy kontextus
1. Egy autoszerelő műhelyében
a. Hozzál egy csavarhúzóm! élettelen tárgy/-ACC/SBJ
b. Hozd egy csavarhúzóm! élettelen tárgy/-ACC/OBJ
c. Hozzál egy csavarhúzómat! élettelen tárgy/+ACC/SBJ
d. Hozd egy csavarhúzómat! élettelen tárgy/+ACC/OBJ
2. Egy ügyvédi irodában
a. Hozzál be egy ügyfelem! élő tárgy/-ACC/SBJ
b. Hozd be egy ügyfelem! élő tárgy/-ACC/OBJ
c. Hozzál be egy ügyfelemet! élő tárgy/+ACC/SBJ
d. Hozd be egy ügyfelemet! élő tárgy/+ACC/OBJ
3. Egy ügyvédi irodában
a. Adjál egy dossziém! élettelen tárgy/-ACC/SBJ
b. Add egy dossziém! élettelen tárgy/-ACC/OBJ
c. Adjál egy dossziémat! élettelen tárgy/+ACC/SBJ
d. Add egy dossziémat! élettelen tárgy/+ACC/OBJ
4. Egy orvos mondja egy apólónak
a. Hívjál (be) egy titkárnőm. élő tárgy/-ACC/SBJ
b. Hívd egy titkárnőm. élő tárgy/-ACC/OBJ
c. Hívjál egy titkárnőmet. élő tárgy/+ACC/SBJ
d. Hívd egy titkárnőmet. élő tárgy/+ACC/OBJ
-
- forced choice?
-
- gap: ______ (hoz) egy csavarhúzómat! stb.
1A. Juli sok időt töltött könyvesboltban.
a. Végül talált a híres írónak egy könyvét. -MEG/+DEF/SBJ
b. Végül találta a híres írónak egy könyvét. -MEG/+DEF/OBJ
c. Végül megtalált a híres íronak egy könyvét. +MEG/+DEF/SBJ
d. Végül megtalálta a híres íronak egy könyvét. +MEG/+DEF/SBJ
1B. Juli sok időt töltött könyvesboltban.
a. Végül talált egy híres írónak egy könyvét. -MEG/-DEF/SBJ
b. Végül találta egy híres írónak egy könyvét. -MEG/-DEF/OBJ
c. Végül megtalált egy híres íronak egy könyvét. +MEG/-DEF/SBJ
d. Végül megtalálta egy híres íronak egy könyvét. +MEG/-DEF/SBJ
2A. Zsuzsa ...
a. Zsuzsa festett a völgynek egy tájképét. -MEG/+DEF/SBJ
b. Zsuzsa festette a völgynek egy tájképét. -MEG/+DEF/OBJ
c. Zsuzsa megfestett a völgynek egy tájképét. +MEG/+DEF/SBJ
d. Zsuzsa megfestette a völgynek egy tájképét. +MEG/+DEF/SBJ
2B. Zsuzsa ...
a. Zsuzsa festett egy völgynek egy tájképét. -MEG/-DEF/SBJ
b. Zsuzsa festette egy völgynek egy tájképét. -MEG/-DEF/OBJ
c. Zsuzsa megfestett egy völgynek egy tájképét. +MEG/-DEF/SBJ
d. Zsuzsa megfestette egy völgynek egy tájképét. +MEG/-DEF/SBJ
3A. Péternek alig volt ideje a disszertációjával foglalkozni.
a. Végre írt a könyvnek egy fejezetét. -MEG/+DEF/SBJ
b. Végre írta a könyvnek egy fejezetét. -MEG/+DEF/OBJ
c. Végre megírt a könyvnek egy fejezetét. +MEG/+DEF/SBJ
d. Végre megírta a könyvnek egy fejezetét. +MEG/+DEF/SBJ
3A. Péternek párhumazosan kell különböző projekten dolgoznia.
a. Végre írt egy könyvnek egy fejezetét. -MEG/-DEF/SBJ
b. Végre írta egy könyvnek egy fejezetét. -MEG/-DEF/OBJ
c. Végre megírt egy könyvnek egy fejezetét. +MEG/-DEF/SBJ
d. Végre megírta egy könyvnek egy fejezetét. +MEG/-DEF/SBJ
4A. A város már régóta tervezte a környék felújítását.
a. Gyorsan épített egy parknak egy játszórterét. -MEG/+DEF/SBJ
b. Gyorsan építette egy parknak egy játszórterét. -MEG/+DEF/OBJ
c. Gyorsan megépített egy parknak egy játszórterét. +MEG/+DEF/SBJ
d. Gyorsan megépítette egy parknak egy játszórterét. +MEG/+DEF/SBJ
4A. A város már régóta tervezte a környék felújítását.
a. Gyorsan épített a parknak egy játszórterét. -MEG/-DEF/SBJ
b. Gyorsan építette a parknak egy játszórterét. -MEG/-DEF/OBJ
c. Gyorsan megépített a parknak egy játszórterét. +MEG/-DEF/SBJ
d. Gyorsan megépítette a parknak egy játszórterét. +MEG/-DEF/SBJ
- ezt további "verbs of creation"-nel kéne letesztelni: (meg)fest, (meg)rajzol, (meg)ír
http://spellout.net/ibexexps/Andraas/magyar3/experiment.html
A kontextus itt csak megkönnyebíti a mondatok értelmezését?
Kérdés: Befolyásolja a névelő az akceptabilitást? Ha van nulla D, akkor nem várjuk, hogy a névelőnek van hatása.
1. Péter gyakran járt a szomszédékhoz.
a. Ismerte a szomszéd nővérét. t-A1-pet-nom-def
b. Ismerte a szomszéd egy nővérét. t-A1-pet-nom-ind
c. Ismerte a szomszédnak nővérét. t-A1-pet-dat-nil
d. Ismerte a szomszédnak a nővérét. t-A1-pet-dat-def
e. Ismerte a szomszédnak egy nővérét. t-A1-pet-dat-ind
2. Mari imádja a magyar irodalmat.
a. Olvasta Petőfi versét.
b. Olvasta Petőfi egy versét.
c. Olvasta Petőfinek versét.
d. Olvasta Petőfinek a versét.
e. Olvasta Petőfinek egy versét.
(3. Ádám nagy Monet-rajongó. Ezeket ne teszteljük!
a. Kereste Monet tájképét.
b. Kereste Monet egy tájképét.
c. Kereste Monetnek tájképét.
d. Kereste Monetnek a tájképét.
e. Kereste Monetnek egy tájképét.
4. Juli sok időt töltött a könyvesboltban.
a. Végül megtalálta az író regényét.
b. Végül megtalálta az író egy regényét.
c. Végül megtalálta az írónak regényét.
d. Végül megtalálta az írónak a regényét.
e. Végül megtalálta az írónak egy regényét.)
Kérdés: Jobbak a névelős variáncsok mint a névelő nélküliek? Ha van nulla D, nem várjuk, hogy a névelőnek van hatása.
5. Melyik mondat helyesebb?
"Ismerte a szomszéd nővérét." , "Ismerte a szomszédnak nővérét."
"Ismerte a szomszéd nővérét." , "Ismerte a szomszédnak a nővérét."
"Ismerte a szomszéd nővérét." , "Ismerte a szomszédnak egy nővérét."
"Ismerte a szomszéd nővérét." , "Ismerte a szomszéd egy nővérét."
"Ismerte a szomszéd egy nővérét." , "Ismerte a szomszédnak nővérét."
"Ismerte a szomszéd egy nővérét." , "Ismerte a szomszédnak egy nővérét."
"Ismerte a szomszéd egy nővérét." , "Ismerte a szomszédnak a nővérét."
"Ismerte a szomszédnak a nővérét." , "Ismerte a szomszédnak nővérét."
"Ismerte a szomszédnak a nővérét." , "Ismerte a szomszédnak egy nővérét."
"Ismerte a szomszédnak egy nővérét." , "Ismerte a szomszédnak nővérét."
6. Melyik mondat helyesebb?
"Olvasta Petőfi versét." , "Olvasta Petőfi egy versét."
"Olvasta Petőfi versét." , "Olvasta Petőfinek versét."
"Olvasta Petőfi versét." , "Olvasta Petőfinek a versét."
"Olvasta Petőfi versét." , "Olvasta Petőfinek egy versét."
"Olvasta Petőfi egy versét." , "Olvasta Petőfinek versét."
"Olvasta Petőfi egy versét." , "Olvasta Petőfinek a versét."
"Olvasta Petőfi egy versét." , "Olvasta Petőfinek egy versét."
"Olvasta Petőfinek versét." , "Olvasta Petőfinek a versét."
"Olvasta Petőfinek versét." , "Olvasta Petőfinek egy versét."
"Olvasta Petőfinek a versét." , "Olvasta Petőfinek egy versét."
A kontextus meghatározza, hogy a targetek tárgya határozott-e vagy nem.
Kérdés: Van határozott nulla D? Azt várjuk, hogy a határozott tárgyak rosszabbak mint a határozottak. Nulla D-vel is?
7. Kovács János híres festő, de egy verset is írt. — Melyik mondat helyesebb?
"Mari olvasta a festő egy versét." , "Mari olvasta a festő versét."
"Mari olvasta a festő egy versét." , "Mari olvasta a festőnek versét."
"Mari olvasta a festő egy versét." , "Mari olvasta a festőnek egy versét."
"Mari olvasta a festő egy versét." , "Mari olvasta a festőnek a versét."
"Mari olvasta a festő versét." , "Mari olvasta a festőnek versét."
"Mari olvasta a festő versét." , "Mari olvasta a festőnek egy versét."
"Mari olvasta a festő versét." , "Mari olvasta a festőnek a versét."
"Mari olvasta a festőnek versét." , "Mari olvasta a festőnek egy versét."
"Mari olvasta a festőnek versét." , "Mari olvasta a festőnek a versét."
"Mari olvasta a festőnek egy versét." , "Mari olvasta a festőnek a versét."
8. Kovács János híres festő, de több verset is írt. — Melyik mondat helyesebb?
"Mari olvasta a festő egy versét." , "Mari olvasta a festő versét."
"Mari olvasta a festő egy versét." , "Mari olvasta a festőnek versét."
"Mari olvasta a festő egy versét." , "Mari olvasta a festőnek egy versét."
"Mari olvasta a festő egy versét." , "Mari olvasta a festőnek a versét."
"Mari olvasta a festő versét." , "Mari olvasta a festőnek versét."
"Mari olvasta a festő versét." , "Mari olvasta a festőnek egy versét."
"Mari olvasta a festő versét." , "Mari olvasta a festőnek a versét."
"Mari olvasta a festőnek versét." , "Mari olvasta a festőnek egy versét."
"Mari olvasta a festőnek versét." , "Mari olvasta a festőnek a versét."
"Mari olvasta a festőnek egy versét." , "Mari olvasta a festőnek a versét."
9. Schmitt Anna ismert költő, de egy tájképet is festett. — Melyik mondat helyesebb?
"Péter látta a költő egy tájképét." , "Péter látta a költő tájképet."
"Péter látta a költő egy tájképét." , "Péter látta a költőnek tájképet."
"Péter látta a költő egy tájképét." , "Péter látta a költőnek egy tájképet."
"Péter látta a költő egy tájképét." , "Péter látta a költőnek a tájképet."
"Péter látta a költő tájképet." , "Péter látta a költőnek tájképet."
"Péter látta a költő tájképet." , "Péter látta a költőnek egy tájképet."
"Péter látta a költő tájképet." , "Péter látta a költőnek a tájképet."
"Péter látta a költőnek tájképet." , "Péter látta a költőnek egy tájképet."
"Péter látta a költőnek tájképet." , "Péter látta a költőnek a tájképet."
"Péter látta a költőnek egy tájképet." , "Péter látta a költőnek a tájképet."
10. Schmitt Anna ismert költő, de több tájképet is festett. — Melyik mondat helyesebb?
"Péter látta a költő egy tájképét." , "Péter látta a költő tájképet."
"Péter látta a költő egy tájképét." , "Péter látta a költőnek tájképet."
"Péter látta a költő egy tájképét." , "Péter látta a költőnek egy tájképet."
"Péter látta a költő egy tájképét." , "Péter látta a költőnek a tájképet."
"Péter látta a költő tájképet." , "Péter látta a költőnek tájképet."
"Péter látta a költő tájképet." , "Péter látta a költőnek egy tájképet."
"Péter látta a költő tájképet." , "Péter látta a költőnek a tájképet."
"Péter látta a költőnek tájképet." , "Péter látta a költőnek egy tájképet."
"Péter látta a költőnek tájképet." , "Péter látta a költőnek a tájképet."
"Péter látta a költőnek egy tájképet." , "Péter látta a költőnek a tájképet."
A kontextus meghatározza, hogy határozott-e a target tárgya.
Kérdés: Van nulla D a (c) mondatokban? Ha (9-11c) és (10/12c) általában elfogadható, azt teszteljük, hogy határozott vagy határozatlan tárggyal jobb-e.
11. Kovács János híres festő, de egy verset is írt.
a. Mari olvasta a festő versét.
b. Mari olvasta a festő egy versét.
c. Mari olvasta a festőnek versét.
d. Mari olvasta a festőnek egy versét.
e. Mari olvasta a festőnek a versét.
12 . Kovács János híres festő, de több verset is írt.
a. Mari olvasta a festő versét.
b. Mari olvasta a festő egy versét.
c. Mari olvasta a festőnek versét.
d. Mari olvasta a festőnek egy versét.
e. Mari olvasta a festőnek a versét.
13. Schmitt Anna ismert költő, de egy tájképet is festett.
a. Péter látta a költő tájképét.
b. Péter látta a költő egy tájképét.
c. Péter látta a költőnek tájképét.
d. Péter látta a költőnek egy tájképét.
e. Péter látta a költőnek a tájképét.
14. Schmitt Anna ismert költő, de több tájképet is festett.
a. Péter látta a költő tájképét.
b. Péter látta a költő egy tájképét.
c. Péter látta a költőnek tájképét.
d. Péter látta a költőnek egy tájképét.
e. Péter látta a költőnek a tájképét.
- 1.: 5 acceptability judgment
- 5.: 10 forced choice
- 7./8.: 20 forced choice
- 11./12.: 10 acceptability judgment
Összesen 45 target. Plusz 50-60 filler? 15 AJ kontextussal/nélkül, 15 FC kontextussal/nélkül?
- 2.: 5 acceptability judgment
- 6.: 10 forced choice
- 9./10.: 20 forced choice
- 13./14.: 10 acceptability judgment
Összesen 45 target. Plusz a fillerek.